3月3日，全国政协十三届二次会议开幕。在听取政协全国委员会常务委员会工作报告后，全国政协委员、省政协副主席李修松表示，去年提案的数量、质量和办理效果都有了全面提升。

今年两会上，李修松带来了关于修订《职业教育法》的具体建议。作为我国教育体系的一部分，近些年，职业教育在人才培养模式、师资力量建设等方面都取得显著进步，1996年颁布实施的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职业教育法》)为职业教育发展提供重要的法律保障。

随着经济社会发展对职业教育要求的提高，职业教育自身也在不断发展变化，李修松认为，《职业教育法》已存在滞后性，需尽快修订。

“新修订的《职业教育法》应进一步明确职业教育战略地位，明确培养的是技术技能型人才。”李修松认为，应明确职业教育与普通教育的同等地位，充分体现我国新时代职业教育的重要战略地位，体现大职教观念，体现不同于普通教育的人才培养目标和“教育与培训”并行的特点。同时，着重处理好职业教育与职业培训、职业学校与培训机构、职前与职后、学历证书与职业资格证书和培训证书等关系。

职业教育具有跨界性，如何发挥好企业的作用尤为重要。李修松建议，新修订的《职业教育法》应进一步明确政府、行业、企业、学校等主体部门的责任分工， “通过厘清政府、行业、企业和社会力量在举办职业教育中的地位和作用，明确建立校企合作办学制度来体现各主体权责利的统一。”

在职业教育管理关系方面，推动发展更加灵活、开放的现代职业教育是目标。对此，李健松建议，在《职业教育法》中进一步明确扩大职业院校办学自主权，保障职业院校依据自身办学、教学特色推进教育发展。(北京报道组记者 史睿雯 彭旖旎)